你好,欢迎光临EME国际英语,今天是 2018-07-19 星期四 [ Thursday ]
校区选择
更多>>
边家村校区
地址:边家村十字西南角,友谊西
路295号路南
电话:029-88472904
土门校区
地址:团结中路翡丽城小区一期门面房二楼
电话:029-88633387
端履门校区
地址:柏树林十字西北角东木头市
东口
电话:029-87513386
咸阳校区
地址:咸阳市渭阳西路市图书馆9楼
电话:029-33571022

东前进校区
地址:未央区太元路东前进小学南200米
电话:029——86230023

 

家长分享
当前位置:网站首页 > 学员天地 > 家长分享
小学的数学题,家长为什么教不好

“你怎么这么笨啊,教了那么多次,怎么就是教不会呢?”经常,会有家长在家教孩子做数学题,老是教不会时,总有这样一种“恨铁不成钢”的想法。


  孩子学不好数学,你要做的不是责骂,而是应该首先反思自己的教学方法是否出了问题。


  现在很多孩子在面对抽象运算思考题和应用题方面,特别容易遇到瓶颈,该如何解决,学校的数学团队专门做了一项研究。


  为此,给家长们三个字:“退”,退到孩子可以接受的地方;“远”,帮助孩子打通知识脉络;“慢”,给足孩子思考时间。


  抽象的题目可用特殊例子来找规律


  小学数学相对来说难度不是很高,很多家长都会亲自指导孩子学数学。但不少家长也感慨不好教。


  很多家长觉得孩子难教,是因为他们总是以成人的思维去指导孩子。


  如例题:已知被除数+商×除数=72,求被除数?


  家长一般会用推理的方式指导:因为被除数=商×除数,所以原式子=被除数+被除数=72,得出被除数=36。


  显然,这样的推导方式在成人看来很容易理解,但对低年级的孩子们来说很抽象。所以家长教这类题目,要“退”到孩子比较好理解的思路,即从具体例子着手,让孩子们从中发现规律。


  “因为12÷3=4,所以12+3×4=24;因为18÷2=9,所以18+2×9=36……”几个例子下来,孩子就会发现规律,原来“被除数+商×除数=和”,现在回过头再去解刚才那道例题就迎刃而解了。


  应用题“去情境化”可以从实物入手


  在小学三年级,涉及“消元法”的应用题是一个重难点。很多家长抱怨说,孩子知道如何消元,但一旦把问题放到生活的情境里,就不知道该怎么办了。“如果孩子去情境化的能力比较弱,那不妨从实物开始着手。”


  不要怕麻烦,也许通过实物的例子来循循善诱地指导孩子做题很花时间,但是这样孩子理解起来更容易,以后遇到这类应用题就不怕了。


关闭
关闭
关于EME名师荟萃办学特色精品课程学员天地EME动态加盟我们在线留言招贤纳士联系我们
版权所有:EME国际教育  学校邮箱:1425844649@qq.com  加盟热线:15319489829   微信公众平台:EME国际教育